ゆり組さんのクラスはイチゴがブームです

折り紙で『いちごを作ろう！』から、『作ったいちごを飾ろう！』『いちご畑を作る？』『せっかくなら、もっといちごを作ろう！いちごを知ろう！』と遊びがどんどん発展し『いちご狩りをしよう！』と計画を立てています

食育としても取り組み、本物のいちごを観察したり、食べてみたりしました。

観察をしてみると、表面には「つぶつぶがたくさんある！」、断面には「しろいせんがある！」と発見し、保育者の「白い線はどこに伸びてる？」の言葉掛けに対し、「たねにのびてる！」と自ら気付き、学ぶ姿が見られています

いちごの絵本やイラスト・写真を見たり、自分たちがスケッチしたりすることでいちごについて詳しくなり、いちご博士に近付いています

5/26（金）には、ホールにいちご農園を作り、園児みんなでいちご狩りをする予定です

子どもたちがワクワクできるように、たくさんの工夫をしたいと思います

ゆり組さんのクラスはイチゴがブームです

折り紙で『いちごを作ろう！』から、『作ったいちごを飾ろう！』『いちご畑を作る？』『せっかくなら、もっといちごを作ろう！いちごを知ろう！』と遊びがどんどん発展し『いちご狩りをしよう！』と計画を立てています

食育としても取り組み、本物のいちごを観察したり、食べてみたりしました。

観察をしてみると、表面には「つぶつぶがたくさんある！」、断面には「しろいせんがある！」と発見し、保育者の「白い線はどこに伸びてる？」の言葉掛けに対し、「たねにのびてる！」と自ら気付き、学ぶ姿が見られています

いちごの絵本やイラスト・写真を見たり、自分たちがスケッチしたりすることでいちごについて詳しくなり、いちご博士に近付いています

5/26（金）には、ホールにいちご農園を作り、園児みんなでいちご狩りをする予定です

子どもたちがワクワクできるように、たくさんの工夫をしたいと思います