2018/08/04
乾燥わかめです。
子どもたちは触ってみたり、匂いをかいでみたり。
すると一人の子どもが「海のにおい
」と言いました。
なるほど
海の匂いがします。
そこで、栄養士の先生の許可をいただいて「食塩」をなめてみました。
これが海の水なんだよ
この海のなかにわかめがあるんだよ。
たらいにに食塩を入れ、海に見立ててわかめをいれてみました。
どんどんふくらんでながーくなっていきます。
形状が変わり、感触も変わり、更に海の匂いもしてきました。
子どもたちは五感をフルに働かせ、いろんな体験をして遊びのなかで学習していくのですね。
「海ごっこ」でした
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2018/08/04
乾燥わかめです。
子どもたちは触ってみたり、匂いをかいでみたり。
すると一人の子どもが「海のにおい」と言いました。
なるほど海の匂いがします。
そこで、栄養士の先生の許可をいただいて「食塩」をなめてみました。
これが海の水なんだよこの海のなかにわかめがあるんだよ。
たらいにに食塩を入れ、海に見立ててわかめをいれてみました。
どんどんふくらんでながーくなっていきます。
形状が変わり、感触も変わり、更に海の匂いもしてきました。
子どもたちは五感をフルに働かせ、いろんな体験をして遊びのなかで学習していくのですね。
「海ごっこ」でした
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