7月の食育では自分で作っておいしく食べるをねらいとしてひと月を通しておにぎりを作りました！

練習として午前中の製作活動でティッシュをお米に見立てておにぎりを作りました

先生の真似をしてティッシュを触りながら「アチチ」「ふーふー」と本当にご飯を握っているかのような仕草をしながら

ティッシュを丸める子どもたち。

丸め終わったおにぎりには赤いシールと黒色の画用紙を貼って梅干しおにぎりにしました

本番の「甘みそ焼きおにぎり」のクッキングではラップの上に載ったご飯を落とさないように包んでいました。

みんな真剣な表情で取り組んでいるのが印象的でした

出来たおにぎりを見ながら、「これはくまのかたち」「バイク」とお友だち同士握ったおにぎりの見せ合いっこをしながら

美味しくいただきました

また別の日は少しレベルアップをして「いなり寿司」を作りました

薄いお揚げの中に握ったおにぎりを入れるのに苦戦する子どもたちでしたが

出来上がったいなり寿司はとってもおいしかったようで「もっと食べたい！」とたくさんおかわりしていました！

7月の食育では自分で作っておいしく食べるをねらいとしてひと月を通しておにぎりを作りました！

練習として午前中の製作活動でティッシュをお米に見立てておにぎりを作りました

先生の真似をしてティッシュを触りながら「アチチ」「ふーふー」と本当にご飯を握っているかのような仕草をしながら

ティッシュを丸める子どもたち。

丸め終わったおにぎりには赤いシールと黒色の画用紙を貼って梅干しおにぎりにしました

本番の「甘みそ焼きおにぎり」のクッキングではラップの上に載ったご飯を落とさないように包んでいました。

みんな真剣な表情で取り組んでいるのが印象的でした

出来たおにぎりを見ながら、「これはくまのかたち」「バイク」とお友だち同士握ったおにぎりの見せ合いっこをしながら

美味しくいただきました

また別の日は少しレベルアップをして「いなり寿司」を作りました

薄いお揚げの中に握ったおにぎりを入れるのに苦戦する子どもたちでしたが

出来上がったいなり寿司はとってもおいしかったようで「もっと食べたい！」とたくさんおかわりしていました！